Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы

Մայրենի

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Բացատրի՛ր հետևյալ բառերը՝ վնգստալ, գոցել, ապրուստ, ճկուն: Կարող ես օգտվելnayiri.com էլեկտրոնային բառարանից:

վնգստալ — Խղճալի ձայնով կաղկանձել 

գոցել — Փակել

ապրուստ — Ապրելակերպ, Կենսամակարդակ

ճկուն — Հեշտ ճկվող, դյուրաթեք: Ճկուն փայտ:

2. Տրված բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների՝ հյուրանոց, լուսամուտ, հնամաշ, վիճակախաղ, ոտնաման, հուսախաբ, դժկամորեն, հայկական, անպատճառ:

  • Հյուրանոց = հյուր + անոց
  • Լուսամուտ = լույս + ա+ մուտ
  • Հնամաշ = հին + ա + մաշ
  • Վիճակախաղ = վիճակ + ա + խաղ
  • Ոտնաման = ոտք + աման
  • Հուսախաբ = հույս + ա + խաբված
  • Դժկամորեն = դժ + կամք + որեն
  • Հայկական = հայ(կ) + ական
  • Անպատճառ = ան + պատճառ

3. 10-15 նախադասությամբ գրավոր պատմի՛ր ստեղծագործությունը:

Ստեղծագործությունը Սողոմոն Սողոմոնյանի մասին էր, ով մի օր հրավիրված էր ճաշի Մարգարիտայի մոտ։ Քայլում էր Փարիզի փողոցներով, ձմեռ էր, ցուրտ։ Քայլելիս մի դրամապանակ նկատեց և ցանկացավ գտնել տիրոջ։ Սպասեց, երկար ժամանակ սպասեց՝ ուշանալով Մարգարիտայի հրավերքից։ Մի պահ հիշեց Բեռլինը 1896 թվականին, երբ որևէ մեկից պարտքով գումար պիտի փնտրեր օրվա հացի համար։ Քայլելուց կես մարկ գտավ, բայց հասկացավ, որ այդ փողով չի կարող հաց առնել։ Փոխարենը գնեց վիճակախաղ, որի շնորհիվ ունեցավ հարյուր մարկ։ Եվ ուրախացավ, որ տերը դեռ գումարը չի գտել։ Հետո մի կնոջ նկատեց, կինն այնպիսի հայացքով էր փնտրում դրամապանակը, որ Կոմիտասը հասկացավ՝ տերը նա է։ Հարցրեց. «Որևէ բան եք կորցրե՞լ», կինը պատասխանեց. «Այո, դրամապանակս»։Կոմիտասը գրպանից հանեց դրամապանակը և տվեց կնոջը և խնդրեց, որ հիմա չբացի, քանի որ ներսում գումար էր դրել Կոմիտասը։ Այս ամենից հետո հրավիրեց կնոջը հայկական նվագահանդեսի և հեռացավ։

4.Ստեղծագործությունը բաժանի՛ր հատվածների և վերնագրի՛ր:

5. Բացատրի՛ր հետևյալ արտահայտությունները՝ ցուրտը վնգստում էր, աչքերում շողաց մի կարևոր միտք

ցուրտը վնգստում էրՍաստիկ ցուրտ

աչքերում շողաց մի կարևոր միտքաչքերի միջոցով արտահայտել կարևոր միտք

6. Ըստ պատմվածքի գրի՛ր Կոմիտասին բնութագրող 5 հատկանիշ:

Բարի, լավը կամեցող, հոգատար, համբերատար, բարեխիղճ։

7.Ընտրի՛ր Կոմիտասի երգերից մեկը, լսի՛ր և 5-8 նախադասությամբ գրի՛ր տպավորություններիդ, ապրումներիդ մասին, ի՞նչ էիր զգում և մտածում երգը լսելիս: Այս աշխատանքդ տեղադրիր քո բլոգում:

Այս ստեղծագործությունը մի քանի անգամ եմ լսել և շատ եմ հավանել։ Երգում այնքան խաղաղություն կա, հանգստտություն։ Երգը լսելիս, կարծես ոչնչի մասին չես մտածում, ուղղակի վայելում ես ժամանակդ։ Քեզ թվում է՝ լռություն է, կյանքը մի պահ կանգնեց երգը լսելուց։ Ուզում ես մի պահ լռություն տիրի, միայն լսվի այս երգը։ Երգը մեզ հանգստություն է պարգևում։

8Ի՞նչ է տալիս պատումին բեռլինյան տարիների հիշողությ

8Ի՞նչ է տալիս պատումին բեռլինյան տարիների հիշողությունը:

9.Կոմիտասին ասում են՝ Հայ երգի Մեսրոպ Մաշտոց, ինչո՞ւ:

Նրան այդպես են անվանել, քանի որ նա երաժշտության գրողն է և այսպես ասած նա է ստեղծել երգ ասվածը։

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s

%d такие блоггеры, как: