Ժամանակահատվածը— Մարտի 16-20
Մասնակիցներ — 7-րդ դասարանի սովորողներ
Նախագիծ— Համաճարակը և տնտեսությունը
Նպատակը— Աշխատանքը հնարավորոթյուն է տալիս սովորողների մոտ ձևավորել ստեղծագործական մոտեցում, և հետազոտություն կատարելու ունակություն։
Ընթացքը ․
1․ Աշխատանքի ընթացքում ուսումնասիրել և սովորել արդյունաբերության ճյուղերը, աշխատանքը ներկայացնել տեսադասի միջոցով։
2․ Ուսումնասիրել այժմ ստեղծված ճգնաժամային- համաճարակային իրավիճակը, ի՞նչ ազդեցություն է ունեցել երկրների միջև գործող առևտրատնտեսական կապերի հարցում։ Ներկայացնել տեսանյութի միջոցով։
2, Ստեղծված իրավիճակից կարելիե ասել որ գործող առևտրատնտեսական կապերը մեր երկիրում ապրում են մեծ ճգնաժամ քանի որ բոլոր սահմանները փակ են։
3․ Առևտրատնտեսական կապերի խզումը , ի՞նչ հետևանք է թողել, և կթողնի տվյալ երկրների տնտեսության, այս կամ այն ոլորտի վրա։
3․ Առևտրատնտեսական կապերի խզումը կ բերի մեծ կորուստներ ոչ միայն մեր երկրի համար այլ նաև հարևան պետությունների քանի որ մեր պետությունը չի կարողանա արտահանել ապրանքը և հակառակը
4․ Ինչքանո՞վ բացասաբար կգնահատեք զբոսաշրջությամբ առաջատար երկրների համար պետական սահմանների փակման գործընթացը։ Նյութը ներկայացնել ձայնագրության միջոցով։
4․ Այս իրավիճակը բացասաբար ազդում է նաև զբոսաշրջության վրա քանի որ, բոլոր պետական սահմանները փակ են և բոլոր մարդիկ ունեն մեծ մտավախություն վարաքվել այս նոր հիվանդութով։
5․ Ուսումնասիրել կորոնավիրուսի առաջացման, ապա հաջորդաբար տարածման առանձնահատկությունները, և տալ դրան աշխարհագրական մեկնաբանություն։ Վերջինս ներկայացնել էլեկտրոնային քարտեզի միջոցով (գրել նրա տարածական տեղաբաշխումը նորոցված տվյալներով)։
Վարակվելու դեպքում սկզբից առաջանում է կոկորդի կարմրածություն և ցավ, որը կարող է տևել 3 — 4 օր:
Այնուհետև վիրուսը խառնվում է քթի հեղուկի մեջ, որը մտնում է տրախեա, ապա թոքերը ՝ առաջացնելով թոքաբորբ: Սա տևում է ևս 5 — 6 օր:
Թոքաբորբի դեպքում առաջանում է բարձր ջերմություն և շնչառության դժվարություն:
Քթի փակվելը նման չէ նորմալ հարբուխով հիվանդանալու դեպքին։ Դուք զգում եք, որ խեղդվում եք: Այս պահին անհրաժեշտ է անհապաղ դիմել բժշկական օգնության:
Արսենյան Գուրգեն 