2. Опишите Тамар и азата — Тамар. Глаза Тамар сияли как звезды в ночи, а кожа белела как снег на горах. Смех ее журчал и звенел, как вода родника. Слава о ее красоте шла повсюду.
3. Прочитайте и выучите наизусть отрывок
Ахтамар
Каждой ночью к водам Вана
Кто-то с берега идет
И без лодки, средь тумана
Смело к острову плывет;
Он могучими плечами
Рассекает лоно вод,
Привлекаемый лучами,
Что маяк далекий шлет.
Вкруг поток, шипя, крутится,
За пловцом бежит вослед,
Но бесстрашный не боится
Ни опасностей, ни бед.
Что ему угрозы ночи,
Пена, воды, ветер, мрак?
Точно любящие очи,
Перед ним горит маяк!
Каждой ночью искры света
Манят лаской тайных чар;
Каждой ночью, тьмой одета,
Ждет его к себе Тамар.
И могучими плечами
Бороздит он лоно вод,
Привлекаемый лучами,
Что маяк далекий шлет.
Он плывет навстречу счастью,
Смело борется с волной.
А Тамар, объята страстью,
Ждет его во тьме ночной.
Не напрасны ожиданья…
Ближе, ближе… вот и он!
Миг блаженства! Миг свиданья!
Сладких таинств райский сон!
Тихо. Только воды плещут,
Только, полны чистых чар,
Звезды ропщут и трепещут
За бесстыдную Тамар.
И опять к пучинам Вана
Кто-то с берега идет
И без лодки, средь тумана,
Вдаль от острова плывет.
И со страхом остается
Над водой Тамар одна,
Смотрит, слушает, как бьется
Разъяренная волна.
Завтра – снова ожиданья,
Так же искрится маяк,
Тот же чудный миг свиданья,
Те же ласки, тот же мрак.
Но разведал враг жестокий
Тайну любящих сердец;
Был погашен свет далекий,
Тьмой застигнут был пловец.
Растоптали люди злые
Ярко блещущий костер,
Небеса молчат ночные,
Тщетно света ищет взор.
Не заискрится, как прежде,
Маяка привет родной, –
И в обманчивой надежде
Бьется, бьется он с волной.
Ветер шепчет непонятно,
Над водой клубится пар, –
И вздыхает еле внятно
Слабый возглас: «Ах, Тамар!»
Звуки плача, звуки смеха…
Волны ластятся к скале,
И, как гаснущее эхо,
«Ах, Тамар!» звучит во мгле.
На рассвете встали волны
И примчали бледный труп,
И застыл упрек безмолвный:
«Ах, Тамар!» средь мертвых губ.
С той поры мину ли годы,
Остров полон прежних чар,
Мрачно смотрит он на воды
И зовется «Ахтамар».
4. Сопоставьте перевод и оригинал легенды “Ахтамар”
5.Выберите один из вариантов.
1. Кто ел из моей тарелки? 2. Кто съел всё печенье? 3. Кто ложился на мою постель и всю её смял?. 4. Кто это лёг на мою постель? Вставай сейчас же! 5. Кто это сел на мое место? Вставай! 6. Кто садился на мой стул и сломал его? 7. Почему телевизор не работает? Кто включал телевизор? 8. Иди смотреть новости: я включил телевизор! 9. — Дверь заперта? — Всё в порядке, я закрыл дверь на ключ. 10.— Почему дверь не заперта? — Не знаю, я закрывал её. 11. — Ты без очков? — Да, я снял очки. 12. — Ты весь день в очках? — Нет, снял когда глаза устали.
6. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Мы часто повторяем что о человеке судят по его делам но забываем иногда что слово тоже поступок. Речь человека зеркало его самого. Всё фальшивое и лживое пошлое и вульгарное как бы мы не пытались скрыть это от других вся пустота черствость или грубость прорываются в речи с такой же силой и очевидностью с какой проявляются искренность и благородство глубина и тонкость мыслей и чувств.
С помощью языка ребёнок постигает мир. Первый и самый важный предмет в школе это родная речь. И как бы не были важны другие науки которыми владеет человек на протяжении всей своей жизни главным её достаяниемостаёться великий и могучий полный разума и свободы язык. Только благодаря языку благодаря лучшим произвидениями словесности каждый из нас познаёт себя через других постигает законы человеческой жизни учится уважению и любви к людям. (По Л. Толстому)
Արսենյան Գուրգեն 